一、合作背景與辦學(xué)定位

華東師范大學(xué)湖州實驗中學(xué)由湖州市人民政府與華東師范大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦，是湖州市打造“學(xué)在湖州”教育品牌的重點項目。作為公辦完全中學(xué)，學(xué)校依托華東師范大學(xué)教育集團的資源優(yōu)勢，引入上海先進教育理念和管理模式，致力于建設(shè)示范性、實驗性兼具的現(xiàn)代化學(xué)校。其辦學(xué)目標明確提出“一年打基礎(chǔ)，三年見成效，五年成名校”，旨在成為兼具“海派”與“湖韻”特色的教育標桿。

二、師資力量與專業(yè)發(fā)展

學(xué)校師資隊伍以多元化構(gòu)成和高質(zhì)量培養(yǎng)著稱。教師團隊包括全國招聘的骨干教師、本地優(yōu)秀教師以及國內(nèi)外名校畢業(yè)生，如浙江大學(xué)、華東師范大學(xué)、英國愛丁堡大學(xué)等。教研組實力突出，例如初中語文組擁有4名高級教師，成員在國家級微課、論文等評比中屢獲佳績；初中科學(xué)組正高級教師領(lǐng)銜，團隊科研成果豐碩。學(xué)校通過華東師范大學(xué)教師培訓(xùn)基地、市教科研中心聯(lián)合教研等途徑，持續(xù)提升教師專業(yè)素養(yǎng)，形成教學(xué)與研究的良性互動。

三、課程體系與辦學(xué)特色

以“生長力教育”為核心，學(xué)校構(gòu)建了“三生三創(chuàng)”課程體系。“三生”聚焦生命、生活、生涯教育，注重學(xué)生身心健康發(fā)展；“三創(chuàng)”強調(diào)創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造能力培養(yǎng)，融入科創(chuàng)教育特色。例如，每月開展體質(zhì)測試對標中考要求，開設(shè)環(huán)境地圖大賽等實踐項目。教學(xué)上推行小班化、導(dǎo)師制，每班配備成長導(dǎo)師，結(jié)合生涯規(guī)劃課程，助力學(xué)生個性化發(fā)展。學(xué)校與華東師大二附中合作引入科創(chuàng)課程，為學(xué)生提供研究性學(xué)習(xí)平臺。

四、硬件設(shè)施與校園環(huán)境

校園占地189畝，按浙江省一級特色示范高中標準建設(shè)，配備高端實驗室、室內(nèi)游泳館、音樂廳等設(shè)施。教學(xué)樓通過連廊實現(xiàn)全域聯(lián)通，學(xué)生可便捷到達教室、食堂及活動場所。宿舍實行精細化管理，午休時段提供獨立床位，食堂由專業(yè)團隊運營并實施透明化監(jiān)控。圖書館、書吧與創(chuàng)新基地遍布校園，融合學(xué)習(xí)與休閑功能，營造“全時全境”育人環(huán)境。

五、培養(yǎng)成果與社會認可

建校以來，學(xué)校已形成顯著影響力。學(xué)生在全國環(huán)境地圖大賽、體質(zhì)測試等活動中表現(xiàn)優(yōu)異，教師團隊在省市級教學(xué)競賽中斬獲多項榮譽。家長評價其“私立配置、公辦路徑”，認可其融合上海資源與本土實踐的教育模式。作為湖州首個引入華東師大直接管理的中學(xué)，學(xué)校正朝著“卓越學(xué)?！蹦繕朔€(wěn)步邁進，成為湖城學(xué)子家門口的優(yōu)質(zhì)教育選擇。