沈陽市皇姑區(qū)怒江小學(xué)建校于1957年，具有光榮的建校史?，F(xiàn)教學(xué)樓是1997年重新修建的。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所令人驚喜、贊嘆的發(fā)展中學(xué)校。它地處怒江街85號，被遼寧大學(xué)、百鳥公園、翔鳳華園所環(huán)抱。校舍占地面積 5468 平方米，生均占地面積6.6平方米;教學(xué)樓的建筑面積3310平方米，生均建筑面積約4平方米。生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)2625元，生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)438元。教學(xué)樓共有四層，其中有實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、圖書室各1個(gè)。有21個(gè)教學(xué)班，學(xué)生 828人，教職工總計(jì)69人。

學(xué)校的辦學(xué)方向是：美化環(huán)境、優(yōu)化教育;關(guān)注每一個(gè)學(xué)生;賞識每一點(diǎn)進(jìn)步;喚醒、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦，注重培養(yǎng)興趣特長;發(fā)掘創(chuàng)造空間;形成揚(yáng)長遷移，開放辦學(xué)，注重質(zhì)量，自主發(fā)展的辦學(xué)思路。

辦學(xué)特色是:教育教學(xué)情境化、活動(dòng)化、多元化、整合化。使學(xué)生成為一個(gè)自豪的中國人。

怒江小學(xué)有校級領(lǐng)導(dǎo)4人，年齡在35—40有3人，45—50有1人;大學(xué)學(xué)歷3人，大專學(xué)歷1人;4人都是小學(xué)高級教師。

學(xué)校本著“德育是靈魂，教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命，科研是先導(dǎo)，師資是根本，管理是保證，服務(wù)是宗旨”的原則，在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下創(chuàng)新教育理念，營造教育氛圍，注重“以人為本”，實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷，不斷提升教師的生命質(zhì)量，提升學(xué)生在校的生活質(zhì)量，激活學(xué)生的潛能，突顯每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，創(chuàng)辦學(xué)校特色，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)展，讓每個(gè)家長放心滿意。

學(xué)校擁有一支思想業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、年齡結(jié)構(gòu)偏老的教師隊(duì)伍。教師總數(shù)65人，均達(dá)到合格學(xué)歷。大專學(xué)歷的有37人，占57%;本科學(xué)歷的有17人，占26%。小學(xué)高級教師48人，一級教師14人，一名職員、兩名工人。年齡在35歲以下的有32人，占49.2%;36-40歲15人，;41-45歲12人，占18.1%;46歲以上6人，9.2%。市區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人20余人。教師個(gè)人獲國家、省、市級獎(jiǎng)勵(lì)150多人次。有6位教師獲全國、省級優(yōu)秀課獎(jiǎng)。

學(xué)校以“貼近心靈，服務(wù)立隊(duì)，快樂體驗(yàn)，健康成長”為工作理念，突出德育在素質(zhì)教育中的核心地位，以成才為目標(biāo);以素質(zhì)為根本;以活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生構(gòu)建：能夠充分表露情感，展示自我的平臺，營造良好的德育氛圍，不斷增強(qiáng)工作的實(shí)效性。在全校開展“童心盡善、校園盡美”主題系列活動(dòng)即1、自律篇-常規(guī)教育 “手拉手、共開文明花 ”活動(dòng)2、自警篇——安全自護(hù)和活動(dòng)教育3、自護(hù)篇——呵護(hù)心靈、感悟成長心理健康教育4、自陶篇——國學(xué)活動(dòng)。校少先隊(duì)大隊(duì)部以熱愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校為重點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為途徑，以體驗(yàn)生活為目的，把各項(xiàng)活動(dòng)融入到實(shí)踐中去，開展 “加工快樂活動(dòng)”，讓隊(duì)員在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中受益，達(dá)到活動(dòng)的目的，促進(jìn)隊(duì)員身心健康及全面發(fā)展。為加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，開展“升級快樂”活動(dòng)，完善大隊(duì)委員組織和少先隊(duì)理論研究和信息交流，完善了隊(duì)的組織，拓寬了隊(duì)員視野，增強(qiáng)了見識，充分發(fā)揮出少先隊(duì)組織作用。一所學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量是它的發(fā)展生命線，質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。為了提高學(xué)校的聲譽(yù)，樹立教師教育教學(xué)工作的新形象，我校把提高教學(xué)質(zhì)量、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)作為教學(xué)工作的中心來抓。