成都市武順街小學(xué)（原永興小學(xué)），地處三環(huán)路以外簇錦街道辦事處鐵佛社區(qū)，創(chuàng)辦于1949年。2003年，學(xué)校與紅專西路小學(xué)“捆綁”結(jié)對，共謀發(fā)展。“捆綁”期間，學(xué)校以“各校有特色，兩校比翼飛”為發(fā)展目標(biāo)，以綜合實踐活動課程開發(fā)為突破口，取得了顯著成效，實現(xiàn)零的突破。第一次在全國綜合實踐研討會中榮獲案例評選第一名，第一次有教師代表走出學(xué)校到地市州作匯報交流，第一次有教師在全區(qū)賽課中榮獲一等獎……在捆綁快車道的引領(lǐng)下，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高，部分教師也逐漸具備了初步的課程自主發(fā)展能力。 2006年4月，成都市武侯區(qū)委、區(qū)政府投入1400萬元，遷建校址。目前，學(xué)校占地二十畝，建筑面積九千七百余平方米，標(biāo)準(zhǔn)化教室24個 ，建設(shè)有功能齊全的計算機、音樂、美術(shù)、科學(xué)等專用教室，現(xiàn)代大氣的室內(nèi)體育館、多功能階梯教室和藏書過萬冊的圖書館。學(xué)校現(xiàn)有教職工43人，本科學(xué)歷38名，平均年齡29.8歲，教學(xué)班19個，在校學(xué)生994名，其中進城務(wù)工人員子女825人，失地農(nóng)民子女167人，本校教師子女2人。 在“武侯城鄉(xiāng)教育高位均衡發(fā)展”的背景下,學(xué)校從一所村小一路走來，親歷并見證了武侯“城鄉(xiāng)教育一體化”行動，在基于學(xué)校發(fā)展的傳統(tǒng)底蘊和發(fā)展的方向思考后，為進一步落實教育惠民政策，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)校文化品位，學(xué)校制定了五年發(fā)展規(guī)劃，并提出了以“行動教育”為核心的辦學(xué)理念。學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略定位： 奉行行動教育，建設(shè)優(yōu)質(zhì)小學(xué)，努力打造三環(huán)教育明珠。學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)： 建設(shè)和諧、溫馨、寧靜、靈性，條件一流、課程先進、學(xué)科精品、環(huán)境優(yōu)美、服務(wù)社區(qū)發(fā)展的從城郊學(xué)校向城市學(xué)?？焖侔l(fā)展的新學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)理念： 實施學(xué)做并用、知行共長的行動教育，給孩子一個鮮活真實的童年，為每一位師生的發(fā)展奠基。教師團隊形象： 塑造眼里有情、心中有愛、身上有光的教師新形象，以光明的智慧和人格成就光明的職業(yè)人生。 一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工凝心聚力，努力奮斗，學(xué)校的各項工作顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢，全面提高教育質(zhì)量，得到了社會、家長的認可，形成良好的口碑。學(xué)校先后接受了由原省委常委、省紀(jì)委書記沈國俊率領(lǐng)的四川省委巡視組一行，成都市委副書記、市長葛洪林等領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的視察和調(diào)研，學(xué)校推進教育均衡發(fā)展辦學(xué)理念、教育特色和隊伍建設(shè)等受到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和肯定。承辦了“全國第一屆心理健康教育與智能開發(fā)學(xué)術(shù)研討會”，受到來自全國各地教育專家和同行的高度贊揚；教育部總督學(xué)顧問、中國教育學(xué)會副會長陶西平，教育部基礎(chǔ)教育司副司長鄭增儀一行到我校指導(dǎo)校園文化建設(shè)，對學(xué)校文化建設(shè)取得的成績給予肯定并提出寶貴意見。同時，學(xué)校還應(yīng)邀參加了在廣東舉辦的國家級重點子課題開題及培訓(xùn)會，并做了專題發(fā)言，受到與會領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師的好評，進一步擴大了我校在區(qū)域外的影響。《光明日報》、《人民日報》、《中國青年報》、《四川日報》、《四川電視臺》《成都日報》、《華西都市報》等國家、省市級媒體對我校推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展情況進行了專題調(diào)研和采訪報道，贏得了良好的社會贊譽，產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。