成都市五桂橋小學(xué)坐落于城東二環(huán)路外的城鄉(xiāng)結(jié)合部。學(xué)校秉承“提供優(yōu)質(zhì)教育，追求教育公平”的辦學(xué)理念，一直堅(jiān)持貫徹“公平、公開”的教育管理方針，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。學(xué)校是成都市排球、籃球、足球、網(wǎng)球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。校排球隊(duì)在排球比賽中12次榮獲區(qū)、市排球傳統(tǒng)學(xué)校第一名；籃球比賽取得市、區(qū)級(jí)比賽一、二名共8次。廣播操和集體舞連續(xù)三屆獲得成都市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播操比賽特等獎(jiǎng)和大型團(tuán)體操一等獎(jiǎng)。學(xué)生的科技作品獲得市級(jí)創(chuàng)新大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)。美術(shù)作品在全國雙龍杯少兒書畫大賽獲“鉆石獎(jiǎng)”、“金獎(jiǎng)”等140人次。近年，先后被評(píng)為成都市示范家長學(xué)校、成華區(qū)綠色學(xué)校等。

五桂橋小學(xué)，位于四川省成都市成華區(qū)東桂五組，20世紀(jì)50年代建校。學(xué)校以“團(tuán)結(jié)、誠實(shí)、勤奮、健美”為校訓(xùn),以教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、師生整體素質(zhì)高而享譽(yù)社會(huì)。 在50余年的辦學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校積累了深厚的文化底蘊(yùn),孕育了一代又一代的優(yōu)秀教師。學(xué)?，F(xiàn)有高級(jí)教師19名,大專以上學(xué)歷的教師占80%以上。一批青年教師脫穎而出,在省、市、區(qū)賽課中多人次獲獎(jiǎng),涌現(xiàn)出多名市、區(qū)學(xué)科帶頭人,優(yōu)秀青年教師,他們愛生敬業(yè)的精神受到家長、社會(huì)的好評(píng)。 隨著改革開放的深入,教育必須面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化。

學(xué)校以“三個(gè)面向”為指南,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),于1999年申報(bào)了省級(jí)課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》的子課題《小學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的研究》,在教育教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校注重對(duì)學(xué)生獨(dú)立性、創(chuàng)造性的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得愉快。

2000年11月,成華區(qū)鄉(xiāng)級(jí)校課堂教學(xué)改革研討會(huì)在我校成功召開。預(yù)示著我校將邁出嶄新的步伐。學(xué)校[1]在重視學(xué)生基礎(chǔ)文化知識(shí)的同時(shí),也非常注重對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),校園藝術(shù)節(jié)、師生運(yùn)動(dòng)會(huì)、少兒藝術(shù)班都給每一位學(xué)生充分發(fā)揮自己特長的舞臺(tái)。

排球運(yùn)動(dòng)作為我校的優(yōu)勢項(xiàng)目,連續(xù)三年在成都市女子排球比賽中獲得第三名的好成績,學(xué)校也連續(xù)被評(píng)為成都市“排球活動(dòng)月”先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員在2001年武術(shù)比賽中獲得男子棍術(shù)一、二名，規(guī)定拳第一名，刀術(shù)第二名的優(yōu)異成績，學(xué)校在成華區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的學(xué)校評(píng)比中連續(xù)兩年被評(píng)為一等獎(jiǎng)，也是成華區(qū)實(shí)施《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》工作的先進(jìn)集體。校園集體舞學(xué)校的另一特色。

學(xué)校的集體舞由學(xué)生自編自創(chuàng)，充分挖掘?qū)W生的潛能，2001年3月，在成華區(qū)第十二屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操、集體舞表演中榮獲唯一的一個(gè)特等獎(jiǎng)。多名德藝雙優(yōu)的學(xué)生被省、市重點(diǎn)中學(xué)提前錄取。學(xué)校為進(jìn)一步探索培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生的道路，學(xué)校參與了成都市“十五”重點(diǎn)課題“整合美育資源，促進(jìn)和諧發(fā)展”的研究課題，并且申報(bào)了子課題《開發(fā)小學(xué)生審美潛能的研究》。 學(xué)校從2001年4月開始準(zhǔn)備課題研究，請(qǐng)專家指導(dǎo)、論證，五易其稿，定下了我校的子課題，最終，成為市級(jí)“十五”重點(diǎn)課題“整合美育資源，促進(jìn)和諧發(fā)展”這一總課題研究的一員。我校進(jìn)行課題的目的在于通過實(shí)驗(yàn)研究，探索開發(fā)小學(xué)生審美潛能的理論與實(shí)踐模式。提高學(xué)校的美育水平，以美育人。同時(shí)，學(xué)校還配合開展了多種形式的藝術(shù)活動(dòng)課，強(qiáng)化學(xué)生藝體技能，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、思維活動(dòng)始終處于愉快狀態(tài)中，創(chuàng)建美的校園環(huán)境，讓學(xué)生在藝術(shù)的環(huán)境中成長