南寧市江北小學是一所組建時間不久的全日制公辦小學，2008年10月由原南寧市永紅街小學和南寧市江濱路學校小學部合并而成。

兩校合并之初，學校面臨著硬件設施短缺，辦學特色不夠明顯，缺乏強勁的競爭力等制約學校發(fā)展的諸多問題。該以怎樣的方式鼓舞師生的士氣?該如何打造出一條獨具江北特色的發(fā)展之道?

在南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局領導的指導下，江北小學領導班子審時度勢，帶領全校師生深入調研，最終確立了“鼓韻勵志，書香致遠”的辦學特色——以腰鼓的大氣雄渾來激發(fā)師生們的工作、學習熱情，以腰鼓激昂向上的精神內蘊來激勵師生們不斷超越自我、不斷努力前行;鼓舞、激勵師生形成團結奮進、昂揚向上的團隊精神，從而鑄就江北小學文化的特色品牌。

組鼓隊

2010年初，學校在資金緊缺的情況下，不等不靠，自主投入資金傾力打造鼓文化。

學校建設了鼓韻廊，介紹腰鼓的發(fā)展歷史、腰鼓的種類以及腰鼓的樂趣。校園里，一批腰鼓扎上黃絲帶懸掛在圍墻、廊柱及樹木上作為裝飾，每位教師的辦公桌上都各擺放著一個腰鼓，每間教室的后墻上都整齊地掛滿了腰鼓……校園里處處洋溢著濃濃的腰鼓文化氣息。

學校著手腰鼓師資隊伍的建設，從腰鼓培訓機構專門聘請專家到校進行指導，音樂、舞蹈幾位腰鼓學習骨干教師先期接受技能培訓。

在針對學生的全員培訓階段，剛開始，不少家長有顧慮：打腰鼓會不會影響孩子的學習?孩子會不會累著，不利于學生的身體健康……

針對這一情況，學校邀請家長來校參觀圍繞鼓文化設計的校園新環(huán)境、學生的腰鼓表演。同時，班主任、任課教師采用電話訪問、家訪主動與學生家長取得聯(lián)系，讓他們認識到打腰鼓的積極意義。

漸漸地，許多家長的觀念都發(fā)生了改變，他們?yōu)楹⒆优溲?，陪孩子練習，訓練時在校門口耐心地等待……當家長再次看到自己的孩子在鼓樂喧天的操場上揮棰成舞，瀟灑展示著矯健風采的時候，他們會心地笑了。

有一位家長深有感觸地說：“看到孩子會打腰鼓了，有了自己的特長，我心里很高興。更讓我高興的是，自從他參加腰鼓隊之后，學習態(tài)度也改變了，現(xiàn)在學習的勁頭很足，做事也比以前認真了。”

鑄鼓魂

為了將腰鼓文化更好地在全校推廣，江北小學將腰鼓作為一門課程進入課堂，教師們利用課余時間潛心探究鼓樂與德育教育的契合點，自編了一套1-6年級的腰鼓校本教材。將腰鼓特色作為校本課程加以實施，同德育、藝術等教育結合起來，更好地促進和加強學生的思想教育，激發(fā)學生積極向上的精神面貌和昂揚的斗志，不斷讓學生受到陶冶，從而達到“鼓韻勵志”的初衷。

在腰鼓課程進入課堂之后，學校又緊鑼密鼓地組建起“江北小學腰鼓隊”。2010年3月，南寧市江北小學腰鼓隊正式成立。每天利用課間活動時間，采用分散和集中相結合的形式進行訓練。經(jīng)過一段時間的艱苦編排、訓練，一支精心打造的校級精英隊新鮮出爐。

如今，南寧市江北小學基本達到了“人人有腰鼓，人人會腰鼓”的普及目標。江北小學腰鼓一路鼓來，飛歌猛進，火紅的旋律，歡快的鼓點，舞動了孩子們的自信，敲出了江北的風采。