她依據(jù)北京幸福泉教育集團(tuán)提供的系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)和獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)模式，是以兒童個(gè)性的充分、和諧發(fā)展為核心，以未來(lái)社會(huì)對(duì)英才的素質(zhì)要求為參照系，以程淮教授多年來(lái)潛心研究的嬰幼兒潛能發(fā)展大綱為依據(jù)，著手于三大體系：身體潛能開(kāi)發(fā)、智慧潛能開(kāi)發(fā)、人格潛能開(kāi)發(fā)。