東北師范大學(xué)附屬小學(xué)坐落在吉林省長(zhǎng)春市，創(chuàng)辦于1948年，是國(guó)內(nèi)第一所開放式、全日制實(shí)驗(yàn)性學(xué)校。2000年，學(xué)校創(chuàng)辦了東北師范大學(xué)第二附屬小學(xué)，學(xué)校為全國(guó)規(guī)模最大的小學(xué)，是中國(guó)基礎(chǔ)教育一顆璀璨的明珠，被譽(yù)為吉林省基礎(chǔ)教育的一面旗幟。

東北師范大學(xué)附屬小學(xué)[1]創(chuàng)辦于1948年，學(xué)?，F(xiàn)有附小和二附小兩部分，宛如兩株雍容馥郁的秀葩綻放在鐘靈毓秀的南湖畔。學(xué)校占地6萬(wàn)平方米，建筑面積6.5萬(wàn)平方米，現(xiàn)有450名教職工，151個(gè)教學(xué)班，8000余名學(xué)生。教師中具有本科以上學(xué)歷的教師占98%以上，其中博士2名、碩士學(xué)歷12名、研究生課程班學(xué)歷218名，教授1名、特級(jí)教師10名、中學(xué)高級(jí)教師32名、獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的教師5名、國(guó)家級(jí)骨干教師8名、全國(guó)科研型校長(zhǎng)和教師8名、省級(jí)科研型名校長(zhǎng)和名教師11名、高級(jí)科研型名教師6名、省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師46名，是國(guó)內(nèi)第一所開放式、全日制實(shí)驗(yàn)性學(xué)校，被譽(yù)為吉林省基礎(chǔ)教育的一面旗幟。

現(xiàn)任校長(zhǎng)熊梅教授，是國(guó)內(nèi)第一位具有博士學(xué)歷，曾在日本筑波大學(xué)做博士后研究的小學(xué)校長(zhǎng)。她秉承學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)，立足世界基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的前沿，確立了“開放式”、“個(gè)性化”的辦學(xué)理念和特色。主持創(chuàng)建了國(guó)內(nèi)第一座開放式教學(xué)樓，提出了建議“國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際有影響的名校”的宏偉目標(biāo)。以“追求卓越，盡善盡美”的工作理念，帶領(lǐng)附小人譜寫了一曲曲開創(chuàng)輝煌的育人樂章。

學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以科研為先導(dǎo)，通過“十五”期間承擔(dān)的兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《開放式學(xué)校的構(gòu)建與組織文化的新生》《綜合實(shí)踐活動(dòng)與小學(xué)生自己概念的形成實(shí)驗(yàn)研究》，不斷創(chuàng)新學(xué)校的精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和課程文化與教學(xué)文化，并且圍繞重點(diǎn)科研課題的研究工作，成功召開了“開放式學(xué)校的理論與實(shí)踐研討會(huì)”“中日開放式教學(xué)研討會(huì)”等多次國(guó)際、國(guó)家級(jí)的研究發(fā)表會(huì)。

在學(xué)校硬環(huán)境建設(shè)方面，設(shè)計(jì)建造了建筑面積為2.7萬(wàn)平方米的開放式教學(xué)樓，打開了走廊與教室之間的墻壁，實(shí)現(xiàn)了空間的一體化、連續(xù)性，創(chuàng)設(shè)了生活化學(xué)習(xí)空間，為開放的、多樣化的教學(xué)組織形式與合作學(xué)習(xí)提供了條件。建成并完善了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，開辟了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公的新時(shí)代。

在管理方面，實(shí)施南北兩校一體化管理，探索重心下移的“扁平式”管理模式，推動(dòng)了學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化、人性化、法制化的進(jìn)程;實(shí)施了教育、教學(xué)、科研一體化管理，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效率，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生的和諧發(fā)展。

在課程與教學(xué)領(lǐng)域，立足國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的前沿，以校本課程開發(fā)為核心，著重探索學(xué)科綜合化的有效途徑，探索TT合作教學(xué)的課堂教學(xué)模式。特別在綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域，學(xué)校將國(guó)家規(guī)定的指定領(lǐng)域與非指定的領(lǐng)域加以整合，分為主題學(xué)習(xí)和綜合活動(dòng)兩大領(lǐng)域，夠建了頗具校本特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)體系。出版了《南湖的學(xué)習(xí)》等系列書籍。