上海市金匯高級(jí)中學(xué)成立于1998年，前身是上海市新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部。2002年9月整體搬遷至現(xiàn)在的校區(qū)，改為現(xiàn)名并成為轉(zhuǎn)制高中，轉(zhuǎn)制期三年。至2005年6月，轉(zhuǎn)制期結(jié)束，根據(jù)教育局的規(guī)劃，從2005年9月起仍轉(zhuǎn)為公辦，為閔行區(qū)教育局直屬的普通高級(jí)中學(xué)。金匯高中是一所由市教委批準(zhǔn)的可以招收外籍學(xué)生的學(xué)校。學(xué)校在辦學(xué)過程中確立了“求真、求新、求發(fā)展”的理念精神，以促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)。以“求真”的精神為發(fā)展的基礎(chǔ)，以“求新”的思維為發(fā)展的前提。在辦學(xué)上遵循現(xiàn)代教育規(guī)律，在教育上教學(xué)生學(xué)做真人，學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)致力于為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生具有求真求新的品質(zhì)，具有現(xiàn)代意識(shí)，使他們成為國(guó)家民族復(fù)興偉大事業(yè)的有用之材，為國(guó)家和民族的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。在管理上提出以“善待教師、善待學(xué)生”為核心的管理理念，逐步形成了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛生”的教風(fēng)和“勤學(xué)善思、奮發(fā)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)、熟悉業(yè)務(wù)的管理隊(duì)伍，實(shí)行兩級(jí)行政管理。在學(xué)校辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，基本形成了開放、有序、有效的辦學(xué)機(jī)制。大力提倡“以校為本”“以人為本”的思想，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的全面和諧發(fā)展。學(xué)校已經(jīng)初步形成了“金匯”教育品牌效應(yīng)，在社會(huì)上產(chǎn)生了一定的影響。學(xué)校堅(jiān)持“以德立校”，注重德育的實(shí)效性，確立師德是學(xué)校德育之源的思想，以教師的行為規(guī)范學(xué)生的行為，以“具備個(gè)人高尚情操和鮮明時(shí)代特征”作為教師精神，構(gòu)建學(xué)校完整的德育體系。在德育教育上，以民族精神教育和行為規(guī)范教育為主線，依托課堂、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)施德育，形成了以弘揚(yáng)民族精神為主旋律的“竹文化”教育特色。從建校始，就設(shè)計(jì)我校“竹文化”德育課程系列，“以竹比德，以德鑄魂”。通過“竹文化”這個(gè)載體，傳承中華美德，弘揚(yáng)和培育民族精神，整體地提高全體師生的人文素養(yǎng)和文化品味。學(xué)校本著求真務(wù)實(shí)、探究創(chuàng)新為先、學(xué)生發(fā)展為本的原則，構(gòu)建具有“金匯特色”的課程體系。在課程建設(shè)過程中，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程設(shè)置類型多元化、課程結(jié)構(gòu)多模塊化、課程內(nèi)容綜合化和多樣化、學(xué)科課程活動(dòng)化、教學(xué)要求多層次化、教學(xué)組織形式多樣化。通過加強(qiáng)課程建設(shè)，充分開發(fā)學(xué)生潛能，滿足學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。