哈爾濱市蕭紅中學(xué)始建于1924年,隨著歷史的發(fā)展,飽經(jīng)滄桑,幾易校名,三十年代著名左翼女作家蕭紅（1927年至1930年間）曾在此就讀,并參加了1928年反對(duì)日本帝國(guó)主義修吉敦鐵路的愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)。這所學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,它所造就的時(shí)代精英遍及國(guó)內(nèi)外,為中華民族的振興,為社會(huì)主義國(guó)家的繁榮富強(qiáng)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。隨著改革開放的不斷深化,為突出教育的戰(zhàn)略地位,1992年9月9日學(xué)校更名為蕭紅中學(xué),學(xué)校萬(wàn)余米教學(xué)大樓設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、設(shè)備齊全,教學(xué)手段現(xiàn)代化,在東北乃至全國(guó)堪稱一流。學(xué)校有一支年富力強(qiáng),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子。他們分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,堅(jiān)持原則,民主治校,并不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的科學(xué)化管理,并提出“沒有交流,就沒有思路;沒有思路,就沒有出路”、“無常不穩(wěn),無特不活”、“學(xué)校與教育質(zhì)量共榮辱,命運(yùn)與教育質(zhì)量共存亡,師生與教育質(zhì)量共得失”等教育理念。學(xué)?，F(xiàn)有69個(gè)教學(xué)班,四千余名學(xué)生。有一支忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,共有教師305人,黨員教師88人,本科學(xué)歷教師174人,專科學(xué)歷教師100人,老中青結(jié)構(gòu)合理,名優(yōu)教師各有層次,全國(guó)優(yōu)秀教師1人,國(guó)家級(jí)骨干教師1人、省級(jí)骨干教師6人、市級(jí)骨干教師31人、區(qū)級(jí)骨干教師52人,特級(jí)教師1人、高級(jí)教師91人,一級(jí)教師81人,中青年教師占85%以上。蕭紅中學(xué)是一所窗口學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持以德育為首,以教學(xué)為中心,以教改為方向,以科研為先導(dǎo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境,遵循規(guī)規(guī)矩矩辦學(xué),扎扎實(shí)實(shí)育人的原剛,學(xué)校參加了全省創(chuàng)新學(xué)習(xí)課題實(shí)驗(yàn),結(jié)合本校情況確立了創(chuàng)新子課題,提出“用學(xué)生的思維去備課,用學(xué)生的頭腦去思考”、“給學(xué)生一個(gè)迷宮,不給學(xué)生一個(gè)走廊”、“關(guān)注教師與學(xué)生的共同發(fā)展”等創(chuàng)新理念,并針對(duì)當(dāng)前新課程改革,開展研究性學(xué)習(xí),水平明顯提高,先后榮獲“九五”期間“全國(guó)整體構(gòu)建德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)”先進(jìn)學(xué)校、“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建德育體系的深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”國(guó)家重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家級(jí)讀