一、歷史底蘊與辦學(xué)榮譽

霍邱縣長集中學(xué)始建于1958年，歷經(jīng)半個多世紀(jì)的發(fā)展，已成為當(dāng)?shù)亟逃闹匾獦?biāo)桿。學(xué)校于2002年被評為“市級示范高中”，此后多次獲得省級“未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！薄⒘彩小拔拿鲉挝弧?、霍邱縣“教育教學(xué)先進單位”等榮譽稱號。其校訓(xùn)“騏驥一躍，不過十步；駑馬十駕，功在不舍”體現(xiàn)了對師生持之以恒的激勵精神。

二、教學(xué)質(zhì)量與升學(xué)成果

長集中學(xué)以教學(xué)質(zhì)量見長，本科達線率連續(xù)多年攀升，眾多學(xué)子考入全國重點高校。近年來，學(xué)校推行小班化教學(xué)模式，注重因材施教，尤其在音體美特色教育方面表現(xiàn)突出，為具有藝術(shù)和體育潛質(zhì)的學(xué)生提供個性化培養(yǎng)路徑。學(xué)校還與霍邱一中聯(lián)合辦學(xué)，通過綜合評定選拔優(yōu)秀學(xué)生進入一中就讀，進一步拓寬了升學(xué)渠道。

三、師資力量與教學(xué)管理

學(xué)?，F(xiàn)有教職工130余人，其中高級教師占比超40%，市縣級骨干教師、教壇新星及優(yōu)秀班主任等榮譽獲得者達30余人。教師團隊經(jīng)驗豐富，注重分層教學(xué)和課程創(chuàng)新。學(xué)校管理機構(gòu)完善，設(shè)立教務(wù)處、政教處等多部門協(xié)同運作，并通過修訂管理制度激勵教師積極性，形成了嚴(yán)謹(jǐn)而富有活力的教學(xué)氛圍。

四、校園設(shè)施與特色教育

長集中學(xué)校園占地近120畝，建筑面積超2萬平方米，擁有教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生公寓、標(biāo)準(zhǔn)化操場及邵逸夫基金會援建的“逸夫樓”等設(shè)施。校園內(nèi)人工湖、休閑景觀區(qū)等環(huán)境優(yōu)美，為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)空間。學(xué)校還大力發(fā)展藝體教育，開設(shè)多樣化課程和活動，助力學(xué)生全面發(fā)展。

五、社會責(zé)任與教育理念

學(xué)校秉承“辦有靈魂的學(xué)校，育有思想的教師”的辦學(xué)宗旨，注重學(xué)生思想品德和社會責(zé)任感培養(yǎng)。在汶川地震、新冠疫情等事件中，師生積極捐款捐物，展現(xiàn)人文關(guān)懷。同時，校領(lǐng)導(dǎo)團隊在鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域持續(xù)深耕，優(yōu)化課堂教學(xué)與課后服務(wù)，推動學(xué)校成為區(qū)域教育振興的重要力量。

霍邱縣長集中學(xué)憑借扎實的教學(xué)根基、創(chuàng)新的教育模式以及對社會需求的積極響應(yīng)，已成為一所兼具歷史傳承與現(xiàn)代活力的優(yōu)質(zhì)中學(xué)，持續(xù)為鄉(xiāng)村學(xué)子鋪就通往未來的成長之路。