一、學(xué)校性質(zhì)與辦學(xué)定位

徐州市大自然環(huán)保中等專業(yè)學(xué)校是一所經(jīng)徐州市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制中等專業(yè)學(xué)校，隸屬于徐州市教育局。該校辦學(xué)性質(zhì)為民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，由一正陽光農(nóng)業(yè)科技興辦，以職業(yè)教育為核心，專注于培養(yǎng)環(huán)保類、技術(shù)類專業(yè)人才。與普通高中不同，該校未開設(shè)普通高中課程體系，而是通過中職教育銜接高職教育的“3+3”模式，為學(xué)生提供技能型升學(xué)路徑。

二、培養(yǎng)方向與課程特色

學(xué)校以職業(yè)教育為導(dǎo)向，專業(yè)設(shè)置涵蓋環(huán)境監(jiān)測技術(shù)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、新能源汽車制造與檢測等實用型領(lǐng)域，課程內(nèi)容注重技能實訓(xùn)與職業(yè)能力培養(yǎng)。例如，環(huán)境監(jiān)測技術(shù)專業(yè)課程包含智能控制基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等實踐性模塊，醫(yī)療器械維修與營銷專業(yè)則融入電工電子技術(shù)與技能訓(xùn)練。學(xué)校建設(shè)了藥品實訓(xùn)室、無人機(jī)實訓(xùn)室等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施，強(qiáng)化學(xué)生動手能力，與普通高中以文化課為主的教學(xué)模式形成鮮明對比。

三、升學(xué)路徑與職教高考優(yōu)勢

該校學(xué)生主要通過職教高考升入大學(xué)，職教高考總分1000分中，技能考試占600分，文化課僅占400分。這種模式為文化課基礎(chǔ)薄弱但技能突出的學(xué)生提供了逆襲機(jī)會。2024年該校首屆職教高考畢業(yè)生第一批次上線率達(dá)91.2%，多名學(xué)生通過技能優(yōu)勢考入本科院校。學(xué)校還設(shè)立“專科預(yù)科班”和“本科預(yù)科班”，針對不同升學(xué)目標(biāo)分層教學(xué)，與普通高中的普通高考升學(xué)路徑截然不同。

四、就業(yè)導(dǎo)向與校企合作

作為職業(yè)高中，該校與30余家企業(yè)建立深度合作，包括徐州環(huán)保集團(tuán)、特斯拉供應(yīng)鏈企業(yè)等，開展訂單班培養(yǎng)和工學(xué)交替項目。畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)98.7%，就業(yè)方向覆蓋環(huán)保工程、智能制造、醫(yī)藥等領(lǐng)域。學(xué)校承諾推薦就業(yè)并保障二次安置，同時為技能培養(yǎng)班學(xué)生提供企業(yè)贊助學(xué)費(fèi)的機(jī)會，這種產(chǎn)教融合模式凸顯其職業(yè)教育屬性。

五、管理模式與校園文化

學(xué)校實行“學(xué)生嚴(yán)格管理計劃”，采用重點(diǎn)高中式課堂督導(dǎo)與軍事化生活管理，聘請退役士官擔(dān)任生活老師。校園內(nèi)設(shè)有56個學(xué)生社團(tuán)，涵蓋學(xué)術(shù)、文體等多個類別，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為7900元/年，遠(yuǎn)低于同類職教高考班收費(fèi)，且提供國家助學(xué)金、獎學(xué)金及勤工儉學(xué)支持，進(jìn)一步強(qiáng)化其職業(yè)教育普惠性定位。