長汀新橋中學坐落于福建省龍巖市長汀縣新橋鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1956年，是一所兼具深厚歷史底蘊與現(xiàn)代教育理念的農村完全中學。學校以“教好一位孩子，幸福一個家庭；辦好一所學校，造福一方百姓”為辦學宗旨，近年來通過創(chuàng)新教學模式、強化師資力量、關注學生全面發(fā)展等舉措，逐漸成為當?shù)匕傩招刨嚨慕逃放啤?/p>

一、分層教學與智慧課堂并行

學校針對學生基礎差異，推行數(shù)學、英語分層走班教學模式，通過A、B、C三級分層制定個性化教學方案，讓不同層次學生都能獲得學習成就感。高中部開設的“山海智慧班”與廈門二中深度合作，采用雙師課堂與線上名師培優(yōu)，引入香港本質教育等優(yōu)質資源，構建起“智能學情分析+虛擬實驗工具”的智慧教學模式。2025年成立的AI工作坊更將人工智能技術融入教學場景，開發(fā)個性化習題包與成長檔案系統(tǒng)，推動精準化教學升級。

二、藝體特色與多元發(fā)展并重

學校通過“靜凈”校風管理與國學文化浸潤，塑造學生良好品行。針對藝體特長生，開設舞蹈、美術、書法等20余門選修課程，形成“興趣培養(yǎng)—專業(yè)提升—高考突破”的特色路徑。舞蹈隊連續(xù)三屆獲龍巖市文化匯演一等獎，體育生高考專業(yè)成績多次位列全省前五。德育方面創(chuàng)新開展“我給爸媽做道菜”“六節(jié)六賽四式一周”等活動，打造留守學生之家，建立全員導師制，實現(xiàn)德育與學科、家校深度融合。

三、師資力量與精細管理并舉

學校現(xiàn)有110余名教師，其中高級、中級教師占比超60%，本科及以上學歷達98%。通過“每周一講座”“每天一公開課”等常態(tài)化教研機制，培養(yǎng)出黃啟剛、余金玲等省級學科帶頭人及市級名師。行政管理推行精細化模式，從課堂規(guī)范到校園衛(wèi)生均建立量化標準，實施領導包生責任制，對優(yōu)秀學生全過程跟蹤培養(yǎng)。后勤保障方面，學生公寓配備獨立衛(wèi)浴與熱水系統(tǒng)，食堂實行智能化餐卡管理，確保飲食安全實惠。

四、教育普惠與鄉(xiāng)村振興并進

作為農村校，新橋中學堅持教育普惠，初中階段全面免除學費、住宿費及教材費，內宿生享受生活補貼，三年費用較私立學校節(jié)省超2萬元。針對貧困生建立“雙減免一扶持”機制，近十年實現(xiàn)零因貧失學。2024年加入長汀教育集團后，通過總校制改革共享優(yōu)質資源，帶動周邊校區(qū)硬件升級與教學質量提升，真正實現(xiàn)“農村孩子在家門口上好學”的目標。

歷經(jīng)六十余年發(fā)展，長汀新橋中學從瀕臨撤并的困境中突圍，以適才教育理念培育出“低進高出”的教學奇跡，高考本科上線率突破50%，藝體生屢創(chuàng)專業(yè)佳績。如今，這所扎根鄉(xiāng)村的學校正以AI賦能教育、集團化辦學等創(chuàng)新實踐，書寫著新時代農村教育振興的生動篇章。