杭州外國(guó)語學(xué)校作為浙江省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的標(biāo)桿學(xué)校，其辦學(xué)性質(zhì)與教育特色始終備受關(guān)注。關(guān)于該校屬于普通高中還是職業(yè)高中的疑問，可從以下五個(gè)維度進(jìn)行解析。

一、辦學(xué)性質(zhì)與主管部門

杭州外國(guó)語學(xué)校是浙江省教育廳直屬的公辦完全中學(xué)，承擔(dān)著初中與高中六年一貫制教育。該校創(chuàng)建于1964年，2013年由國(guó)有民辦轉(zhuǎn)為公辦體制，現(xiàn)擁有59個(gè)教學(xué)班，在校生逾2200人。作為教育部認(rèn)定的全國(guó)17所外語學(xué)校之一，其辦學(xué)定位明確屬于普通教育體系。

二、課程體系設(shè)置

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、物理等文理基礎(chǔ)學(xué)科，同時(shí)突出外語特色。除英語外，還設(shè)置法語、德語、日語等第二外語課程，實(shí)行小班化沉浸式教學(xué)。學(xué)校自主開發(fā)的180余門選修課程涵蓋科技創(chuàng)新、跨文化研究等領(lǐng)域，并設(shè)有奧林匹克學(xué)院等特色培養(yǎng)平臺(tái)，這些均符合普通高中多元化培養(yǎng)方向。

三、升學(xué)培養(yǎng)路徑

該校畢業(yè)生主要通過三種渠道升學(xué)：約38%學(xué)生通過外語保送進(jìn)入清華、北大等名校；30%選擇出國(guó)留學(xué)；其余參加高考，一本上線率穩(wěn)定在93%以上。這種以學(xué)術(shù)深造為主的出口方向，與職業(yè)高中側(cè)重職業(yè)技能培養(yǎng)、直接就業(yè)的定位形成鮮明對(duì)比。

四、師資力量配置

學(xué)?，F(xiàn)有特級(jí)教師9人，高級(jí)職稱教師占比43%，碩士以上學(xué)歷教師達(dá)24%。教師團(tuán)隊(duì)中95%英語教師具有海外執(zhí)教經(jīng)歷，多人獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)。這種以學(xué)科教學(xué)為核心的師資結(jié)構(gòu)，與職業(yè)高中"雙師型"教師隊(duì)伍注重實(shí)踐技能的特征存在本質(zhì)差異。

五、教育目標(biāo)定位

校訓(xùn)"為祖國(guó)而學(xué)習(xí)，為未來作準(zhǔn)備"彰顯其培養(yǎng)國(guó)際化復(fù)合型人才的宗旨。學(xué)校著力塑造"知識(shí)人、現(xiàn)代人、國(guó)際人"三位一體的育人目標(biāo)，通過模擬聯(lián)合國(guó)、國(guó)際文化交流等活動(dòng)提升學(xué)生全球勝任力，這種教育理念完全契合普通高中素質(zhì)教育導(dǎo)向。

作為浙江省首批特色示范高中，杭州外國(guó)語學(xué)校在保持普通高中基礎(chǔ)教育屬性的同時(shí)，創(chuàng)新性地構(gòu)建了外語特長(zhǎng)與文理素養(yǎng)并重的培養(yǎng)體系。其辦學(xué)實(shí)踐為新時(shí)代普通高中特色化發(fā)展提供了重要范本，持續(xù)引領(lǐng)著基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新方向。