臺州康橋?qū)W校作為一所民辦十二年一貫制學(xué)校，近年來因其獨(dú)特的教學(xué)模式引發(fā)廣泛關(guān)注。以下從辦學(xué)性質(zhì)、課程體系、升學(xué)方向及教育特色等方面解析其普通高中定位。

一、辦學(xué)資質(zhì)與定位

臺州康橋?qū)W校于2022年獲批普通高中辦學(xué)資質(zhì)，明確其屬于全日制普通高中序列。學(xué)校設(shè)置幼兒園至高中全學(xué)段，其中高中部開設(shè)勤敏班（國內(nèi)升學(xué)方向）與卓揚(yáng)班（國際升學(xué)方向）雙軌通道。勤敏班嚴(yán)格遵循國家普通高中課程體系，完全對接國內(nèi)高考制度，與職業(yè)高中注重職業(yè)技能培養(yǎng)的定位有本質(zhì)區(qū)別。

二、課程體系與教學(xué)模式

勤敏班課程覆蓋語文、數(shù)學(xué)、物理等高考學(xué)科，同時配備游泳、才藝等校本課程。學(xué)校實(shí)行小班化分層教學(xué)，每班不超過38人，并針對英語薄弱學(xué)生開設(shè)免費(fèi)日語選修課，為高考外語科目提供差異化選擇。教學(xué)模式采用選課走班制，配備雙教室空間，通過培優(yōu)輔弱機(jī)制實(shí)施精準(zhǔn)輔導(dǎo)，例如數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科按學(xué)生基礎(chǔ)分層次授課。

三、升學(xué)路徑與高考支持

作為普通高中，學(xué)校通過志愿填報(bào)納入臺州市教育局統(tǒng)招體系，正取生需達(dá)到椒江501分、黃巖488分等區(qū)域分?jǐn)?shù)線。高考沖刺階段，學(xué)校組建由特級教師領(lǐng)銜的教研團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用情境教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等多元化課堂模式。值得一提的是，該校設(shè)置專項(xiàng)高考獎學(xué)金，對考入清華北大的學(xué)生給予50萬元獎勵，985院校獎勵30萬元，充分體現(xiàn)其普通高中升學(xué)導(dǎo)向。

四、區(qū)別于職高的教育特色

相較于職業(yè)高中，康橋在保留普高課程核心的同時，創(chuàng)新融入全人教育理念。九泳道恒溫游泳館、高爾夫練習(xí)場等高端設(shè)施支持體育素養(yǎng)培養(yǎng)，模聯(lián)、機(jī)器人編程等拓展課程助力綜合素質(zhì)提升。學(xué)校雖開設(shè)國際班，但國內(nèi)升學(xué)班學(xué)生仍以高考為主要目標(biāo)，國際課程僅作為補(bǔ)充選項(xiàng)，與職高側(cè)重就業(yè)技能培訓(xùn)的定位形成鮮明對比。

作為臺州灣新區(qū)教育新地標(biāo)，該校憑借10億元投資打造的硬件設(shè)施和雙軌制教學(xué)模式，正在探索一條融合傳統(tǒng)普高優(yōu)勢與國際化視野的特色辦學(xué)之路。對于期待通過高考進(jìn)入國內(nèi)高校的學(xué)子，其普通高中屬性明確，教育資源配置完全對標(biāo)國內(nèi)升學(xué)需求。