一、歷史沿革與辦學(xué)定位

嵊州市三界中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，坐落于嵊州市北大門(mén)三界鎮(zhèn)，緊鄰新104國(guó)道，交通便捷。學(xué)校歷經(jīng)初級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)、普職并存等不同辦學(xué)階段，2002年轉(zhuǎn)型為普通高中，并于2006年成為浙江省A級(jí)水平辦學(xué)普通高中，2008年獲評(píng)紹興市重點(diǎn)普通高中。作為嵊州市唯一的綜合高中，學(xué)校在改革中持續(xù)優(yōu)化辦學(xué)模式，近年來(lái)連續(xù)獲評(píng)市級(jí)先進(jìn)集體，2017年更是榮獲“全國(guó)零犯罪學(xué)?！狈Q號(hào)。

二、校園環(huán)境與硬件設(shè)施

學(xué)校占地128畝，綠化面積達(dá)3萬(wàn)余平方米，校園內(nèi)草木蔥蘢，環(huán)境清幽。硬件設(shè)施方面，擁有教學(xué)樓、綜合樓、圖書(shū)館、學(xué)生公寓等現(xiàn)代化建筑群，配備理化生實(shí)驗(yàn)室7個(gè)、多媒體教室2個(gè)、電腦室3個(gè)，以及標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠田徑場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)。2024年，學(xué)校進(jìn)一步升級(jí)硬件，改造宿舍樓和實(shí)驗(yàn)室，增設(shè)充電樁、防撞區(qū)等便民設(shè)施，持續(xù)優(yōu)化師生的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。

三、師資力量與教學(xué)特色

學(xué)?，F(xiàn)有教職工93人，其中專任教師91人，中高級(jí)職稱占比超60%，本科及以上學(xué)歷教師達(dá)100%。師資隊(duì)伍中包括市級(jí)教壇新秀、名師培養(yǎng)對(duì)象16人，紹興市先進(jìn)教師13人。教學(xué)上，學(xué)校推行分層走班和行政班雙重管理模式，注重因材施教，并積極應(yīng)對(duì)新高考改革。例如，教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的課程多次入選省級(jí)精品資源，2024年王佩佩老師的課程獲評(píng)“浙江省基礎(chǔ)教育精品課程”，展現(xiàn)了教學(xué)創(chuàng)新的活力。

四、學(xué)生發(fā)展與教育成果

學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)行政班，學(xué)生約1125人，以淳樸上進(jìn)、遵規(guī)守紀(jì)的校風(fēng)著稱。近年來(lái)，學(xué)生在省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，如丁寧曾獲浙江省中小學(xué)生征文一等獎(jiǎng)。高考成績(jī)穩(wěn)步提升，2022年上線率近90%，2024年更有多名學(xué)生在紹興市級(jí)比賽中斬獲一、二等獎(jiǎng)。學(xué)校還注重心理健康與安全教育，通過(guò)心理熱線、安全貼士等舉措，構(gòu)建全方位成長(zhǎng)支持體系。

五、文化傳統(tǒng)與辦學(xué)理念

學(xué)校以“立志、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛(ài)生、求真、博學(xué)”的教風(fēng)與“謙虛、好學(xué)、博思、善問(wèn)”的學(xué)風(fēng)，秉持“讓每一位學(xué)生都得到和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念。通過(guò)黨建活動(dòng)、社團(tuán)建設(shè)、勞動(dòng)教育等多元路徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。2024年，學(xué)校獲評(píng)浙江省中小學(xué)勞動(dòng)教育基地，并持續(xù)通過(guò)黨員教師微心愿、周末護(hù)學(xué)崗等行動(dòng)，深化“崇美尚德”的校園文化內(nèi)涵。

從歷史底蘊(yùn)到現(xiàn)代發(fā)展，嵊州市三界中學(xué)始終以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的姿態(tài)，在教學(xué)質(zhì)量、師資建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面不斷突破，成為紹興地區(qū)兼具特色與影響力的普通高中典范。