銅山區(qū)蘇師高級中學(xué)作為徐州市銅山區(qū)近年新成立的一所民辦中學(xué)，其辦學(xué)性質(zhì)和特色備受關(guān)注。以下從多個角度分析該校的定位與特點(diǎn)。

一、辦學(xué)性質(zhì)與定位

徐州市銅山區(qū)蘇師高級中學(xué)成立于2024年4月，由銅山區(qū)教育局主管，是一所全日制寄宿制民辦高級中學(xué)。該校明確歸屬于普通高中教育序列，而非職業(yè)高中。作為民辦學(xué)校，其辦學(xué)目標(biāo)定位為“健康成長、多元發(fā)展”，致力于打造理念先進(jìn)、管理一流的品牌學(xué)校，并樹立蘇北高中教育新標(biāo)桿。

二、課程設(shè)置特色

學(xué)校在普通高中課程體系基礎(chǔ)上，融入國際化教育元素，開設(shè)a-level、dse等國際課程，并與中國香港地區(qū)、韓國、澳洲等高校建立合作，搭建留學(xué)深造通道。同時設(shè)置俄語、人工智能、圍棋等特色課程，構(gòu)建多元化課程體系。這種課程架構(gòu)既保持了普通高中的學(xué)科基礎(chǔ)性，又通過特色課程拓展學(xué)生發(fā)展路徑。

三、教育目標(biāo)導(dǎo)向

該校堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任感的培育。辦學(xué)目標(biāo)明確提出“中國根基、全球視野”，既注重基礎(chǔ)教育的扎實(shí)性，又著眼國際視野的開拓。這些教育導(dǎo)向與普通高中培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的目標(biāo)高度契合。

四、師資力量配置

學(xué)校依托江蘇師范大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源，組建了專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有中學(xué)高級教師占比40%，碩士研究生及以上學(xué)歷教師達(dá)70%，形成老中青結(jié)合的師資結(jié)構(gòu)。教師招聘要求本科及以上學(xué)歷，并優(yōu)先錄用具備重點(diǎn)院校背景或教學(xué)成果突出的教育人才，這種師資配置標(biāo)準(zhǔn)完全符合普通高中的辦學(xué)要求。

五、硬件設(shè)施與環(huán)境

校園占地300余畝，配備現(xiàn)代化教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館及標(biāo)準(zhǔn)化體育設(shè)施，實(shí)施全寄宿制管理。校園環(huán)境設(shè)計(jì)融入人文景觀元素，形成宜人的學(xué)習(xí)空間。這些硬件條件既滿足普通高中教育教學(xué)需求，又通過寄宿制管理模式強(qiáng)化學(xué)習(xí)氛圍，與職業(yè)高中側(cè)重實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的特征形成明顯區(qū)別。

綜合分析可見，銅山區(qū)蘇師高級中學(xué)通過課程創(chuàng)新、師資優(yōu)化和設(shè)施升級，正在探索普通高中教育的新模式。其辦學(xué)實(shí)踐既保持普通高中的本質(zhì)屬性，又通過特色發(fā)展路徑拓寬教育邊界，為區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展注入新活力。