一、辦學(xué)背景與區(qū)域定位

磐安縣鳳凰書(shū)院成立于2019年，坐落于磐安中學(xué)東側(cè)，由磐安縣城建集團(tuán)投資舉辦，依托磐安中學(xué)管理，是一所民辦完全中學(xué)。作為縣域內(nèi)唯一一所共享省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)資源的民辦學(xué)校，鳳凰書(shū)院在辦學(xué)初期便確立了“縣內(nèi)一流、省市知名”的目標(biāo)，其定位介于磐安中學(xué)與其他普通高中之間，成為當(dāng)?shù)亟逃w系中的重要補(bǔ)充力量。

二、錄取分?jǐn)?shù)線與升學(xué)表現(xiàn)

從近年數(shù)據(jù)看，鳳凰書(shū)院在磐安縣高中錄取分?jǐn)?shù)線中穩(wěn)居第二梯隊(duì)。2024年綜合錄取分?jǐn)?shù)線為559分，位次號(hào)700名，僅次于磐安中學(xué)的613分。在升學(xué)成績(jī)上，2024年高考特控上線13人，較2023年翻倍；一段上線率89.4%，平均分550分，600分以上考生達(dá)9人。對(duì)比2023年一段上線率88%、二段上線率100%的穩(wěn)定性表現(xiàn)，其教學(xué)質(zhì)量呈持續(xù)上升趨勢(shì)。

三、師資力量與教學(xué)資源

書(shū)院師資團(tuán)隊(duì)融合了磐安中學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源與自主培養(yǎng)體系，現(xiàn)有專任教師22人，其中省級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象1人，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者3人，縣級(jí)骨干教師占比超50%。教師隊(duì)伍中既有浙大、華師大等名校畢業(yè)生，也有從教十余年的資深教師。通過(guò)與磐安中學(xué)課程共享、教師交流的融合辦學(xué)模式，學(xué)生可自由選擇多樣化課程組合，實(shí)現(xiàn)教育資源跨校聯(lián)動(dòng)。

四、辦學(xué)特色與社會(huì)認(rèn)可

鳳凰書(shū)院以“幸福教育”為核心，推行“人人自律、樣樣落實(shí)”的學(xué)風(fēng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。2023年畢業(yè)生在大學(xué)體質(zhì)測(cè)試中位列全省第二，印證其“身心健康”育人理念。學(xué)校還通過(guò)排球賽、成人禮等活動(dòng)強(qiáng)化實(shí)踐教育，形成“精致化校園+個(gè)性化發(fā)展”的特色。社會(huì)認(rèn)可度方面，2024年計(jì)劃招生95人，實(shí)際報(bào)考人數(shù)遠(yuǎn)超指標(biāo)，反映出家長(zhǎng)對(duì)其教育模式的信任。

作為磐安教育改革的試驗(yàn)田，鳳凰書(shū)院在短短五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了從新辦校到區(qū)域優(yōu)質(zhì)高中的跨越。其依托名校資源又不失獨(dú)立創(chuàng)新的發(fā)展路徑，為縣域民辦教育提供了可復(fù)制的樣本。未來(lái)，隨著高考成績(jī)的持續(xù)突破與特色課程的深化，該校有望在金華市高中梯隊(duì)中占據(jù)更顯著的位置。