一、學(xué)校性質(zhì)與辦學(xué)定位

金華市曙光學(xué)校創(chuàng)辦于1998年，是金華市教育局直屬的全日制民辦普通高中。學(xué)校位于金華市環(huán)城南路571號(hào)，毗鄰多所高等院校，地理位置優(yōu)越，教育氛圍濃厚。作為一所普通高中，其辦學(xué)內(nèi)容明確為普通高中學(xué)歷教育，開設(shè)國(guó)家規(guī)定的普通高中課程，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展特色教學(xué)，與職業(yè)高中的專業(yè)技能培養(yǎng)模式有本質(zhì)區(qū)別。

二、辦學(xué)特色與課程體系

學(xué)校以“校園環(huán)境園林化，學(xué)校管理規(guī)范化，教育教學(xué)特色化，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化”為辦學(xué)方向，注重學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性化培養(yǎng)。除常規(guī)文化課程外，曙光學(xué)校開設(shè)了美術(shù)、音樂、體育等特色班級(jí)，其中美術(shù)班自2008年起已形成傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，與中國(guó)美院合作培養(yǎng)藝術(shù)人才；音樂班則通過(guò)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)強(qiáng)化基礎(chǔ)技能，助力學(xué)生考入藝術(shù)類院校。學(xué)校還通過(guò)分層教學(xué)、周周清檢測(cè)等機(jī)制，確保學(xué)生學(xué)業(yè)水平穩(wěn)步提升。

三、師資力量與管理模式

學(xué)校聘請(qǐng)了以原金華八中校長(zhǎng)吳琦為代表的名校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，并組建了由特級(jí)教師、學(xué)科名師組成的骨干教師隊(duì)伍。通過(guò)與金華一中、艾青中學(xué)等學(xué)校的教學(xué)合作，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。在管理上，實(shí)行寄宿制，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，從高一入學(xué)開始細(xì)化行為規(guī)范，結(jié)合高效課堂和智慧教學(xué)模式，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

四、升學(xué)路徑與成果

作為普通高中，曙光學(xué)校的核心目標(biāo)是為學(xué)生提供升入本科大學(xué)的通道。學(xué)校通過(guò)美術(shù)、音樂等特色班級(jí)的定向培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了較高的升學(xué)率。例如，美術(shù)班專業(yè)考試上線率長(zhǎng)期保持100%，部分學(xué)生進(jìn)入浙江大學(xué)、中國(guó)美院等重點(diǎn)院校；音樂班則通過(guò)綜合成績(jī)（專業(yè)測(cè)試60%+中考成績(jī)40%）擇優(yōu)錄取，助力學(xué)生考入音樂藝術(shù)類高校。普通班學(xué)生也可通過(guò)文化課成績(jī)和個(gè)性化輔導(dǎo)，進(jìn)入本?？圃盒！?/p>

五、硬件設(shè)施與校園環(huán)境

學(xué)校占地70畝，二期規(guī)劃再擴(kuò)展80畝，擁有教學(xué)樓、綜合樓、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及專業(yè)美術(shù)、音樂教室等設(shè)施。宿舍配備獨(dú)立衛(wèi)生間，校園綠化覆蓋率高，被評(píng)為“園林式學(xué)?！?。豐富的社團(tuán)活動(dòng)，如棋社、舞蹈社、綠植社等，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展空間。

金華市曙光學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，以高考升學(xué)為導(dǎo)向，通過(guò)特色化教學(xué)和規(guī)范化管理，為不同層次的學(xué)生提供多元成長(zhǎng)路徑。其明確的普通高中屬性、系統(tǒng)的課程設(shè)置以及顯著的升學(xué)成果，充分體現(xiàn)了學(xué)校作為民辦普高的定位與價(jià)值。