一、歷史底蘊(yùn)與辦學(xué)榮譽(yù)

余姚市第五中學(xué)始建于1956年，前身為余姚低塘中學(xué)，承載著近七十年的教育積淀。學(xué)校于2003年被評(píng)為浙江省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2005年晉升為省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，并多次獲評(píng)寧波市文明單位、環(huán)保模范學(xué)校等稱(chēng)號(hào)，被譽(yù)為姚北地區(qū)的“歷史名?！?。其辦學(xué)目標(biāo)明確，致力于打造環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)學(xué)校與素質(zhì)教育示范校，為爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)理念與師資力量

學(xué)校以“讓每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展”為核心辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“精雕細(xì)琢抓教學(xué)”的管理思想。教師團(tuán)隊(duì)中，中高級(jí)職稱(chēng)教師占比超55%，并通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)比武、海外研修等方式培養(yǎng)青年教師。近年來(lái)，教師在市級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)超百人次，發(fā)表論文80余篇，形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的骨干隊(duì)伍。校長(zhǎng)張國(guó)彪作為學(xué)科帶頭人，其“盡吾志而無(wú)悔”的座右銘亦成為校園文化的精神指引。

三、教學(xué)質(zhì)量與特色課程

學(xué)校堅(jiān)持分層教學(xué)與課堂改革，高考重點(diǎn)率連年攀升，文科成績(jī)尤為突出，曾培養(yǎng)出全市文理科狀元。本科上線率穩(wěn)定在70%以上，多次獲評(píng)教學(xué)質(zhì)量考核一等獎(jiǎng)。課程體系涵蓋必修、選修與活動(dòng)課，開(kāi)設(shè)文學(xué)社《拾貝》、?？段逯型ㄓ崱返绕脚_(tái)，并首創(chuàng)“綜合導(dǎo)師制”，從學(xué)業(yè)、心理、品德三方面全方位指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。體育與藝術(shù)教育成果顯著，田徑隊(duì)、美術(shù)班在省市競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。

四、校園環(huán)境與硬件設(shè)施

校園占地65畝，建筑面積超2.3萬(wàn)平方米，綠化與文化氛圍并重?？萍紭桥鋫涠嗝襟w機(jī)房、語(yǔ)音教室及理化生實(shí)驗(yàn)室，圖書(shū)館藏書(shū)4.3萬(wàn)冊(cè)，教室全面覆蓋多媒體設(shè)備。學(xué)校推行數(shù)字化管理，教研組與處室實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，為學(xué)生提供現(xiàn)代化學(xué)習(xí)環(huán)境。生活區(qū)實(shí)施“八項(xiàng)競(jìng)賽”管理制度，通過(guò)寢室與教室的規(guī)范化評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。

五、學(xué)生發(fā)展與德育實(shí)踐

德育工作以“感恩教育”“自信教育”為特色，每月設(shè)定主題，結(jié)合業(yè)余黨校、家長(zhǎng)學(xué)校等載體強(qiáng)化品德內(nèi)化。學(xué)校倡導(dǎo)“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，通過(guò)晨讀晚修的嚴(yán)格管理營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)。第二課堂活動(dòng)豐富，涵蓋學(xué)科競(jìng)賽、文學(xué)創(chuàng)作、社團(tuán)實(shí)踐等，助力學(xué)生多元發(fā)展。畢業(yè)生反饋顯示，盡管校園規(guī)模有限，但師生關(guān)系和諧，個(gè)性化關(guān)懷成為許多學(xué)子銘記于心的溫暖記憶。