一、學(xué)校概況與辦學(xué)背景

寧波致遠(yuǎn)外國語學(xué)校創(chuàng)辦于1999年，由美籍華人譚為民與寧海僑聯(lián)副主席郭瑞遠(yuǎn)聯(lián)合創(chuàng)辦，是經(jīng)寧?？h人民政府批準(zhǔn)的全寄宿制民辦完全中學(xué)。學(xué)校位于寧海縣躍龍街道徐霞客大道附近，校園占地60畝，建筑面積近3萬平方米，初期投資超三千萬元人民幣，配備理、化、生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房及千人餐廳等基礎(chǔ)設(shè)施。隨著二期工程推進(jìn)，計(jì)劃擴(kuò)建田徑場、體育館等設(shè)施，進(jìn)一步提升硬件水平。

二、民辦教育中的特色定位

在寧波民辦高中序列中，致遠(yuǎn)外國語學(xué)校以“小班化、外語特色”見長。高中部設(shè)有日語、法語等小語種課程，并聘請外籍教師強(qiáng)化英語教學(xué)。學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為11800元/學(xué)期，在寧波民辦普高中屬于中等偏低水平，吸引了部分注重外語能力培養(yǎng)的家庭。學(xué)校實(shí)行全封閉管理，初中畢業(yè)生可享受直升高中部的降分錄取政策，形成初高中一體化教學(xué)模式。

三、教學(xué)資源與爭議并存

學(xué)?，F(xiàn)有初高中兩部，學(xué)生總數(shù)約1500人，教職員工50余人，其中高級職稱教師8人，中級職稱18人。雖設(shè)有省特級教師導(dǎo)師團(tuán)定期指導(dǎo)，但師資流動性較大，年輕教師占比較高。部分學(xué)生反饋教學(xué)設(shè)施相對陳舊，仍使用投影儀授課，與公辦學(xué)校存在差距。不過，近年學(xué)校引入智能交互平板等設(shè)備，宿舍配備獨(dú)立衛(wèi)浴與空調(diào)，生活條件逐步改善。

四、升學(xué)表現(xiàn)與外界評價(jià)

根據(jù)公開數(shù)據(jù)，學(xué)校首屆高中畢業(yè)生高考重點(diǎn)線上線21人，本科率表現(xiàn)尚可，但后續(xù)升學(xué)率存在爭議。有畢業(yè)生指出，實(shí)際升學(xué)以民辦?？茷橹鳎究其浫《嘁蕾囁囆g(shù)生及體育特長生。而校方宣傳稱三年平均一本率達(dá)62%，兩者差異反映出生源質(zhì)量與教學(xué)成果的復(fù)雜性。在區(qū)域排名中，致遠(yuǎn)外國語常被歸類為寧?？h中游民辦高中，低于寧海中學(xué)等公辦重點(diǎn)，但高于部分職業(yè)高中。

五、綜合評價(jià)與發(fā)展建議

作為寧?？h辦學(xué)歷史較長的民辦學(xué)校，致遠(yuǎn)外國語在封閉管理、外語特色等方面形成差異化優(yōu)勢，但硬件設(shè)施、師資穩(wěn)定性與升學(xué)質(zhì)量仍需提升。對比寧波市區(qū)民辦高中，其學(xué)費(fèi)優(yōu)勢明顯，但錄取分?jǐn)?shù)線長期處于低位，生源競爭力較弱。未來需通過優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化特色課程建設(shè)，在民辦教育賽道中找準(zhǔn)定位，平衡升學(xué)實(shí)效與品牌口碑。