為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于心理健康教育重要講話精神，進(jìn)一步提升安徽理工大學(xué)學(xué)生心理健康教育工作科學(xué)化水平，2月29日至3月8日，安徽理工大學(xué)針對(duì)心理健康課程授課教師、學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、班級(jí)心理委員、心理聯(lián)合會(huì)成員等不同工作群體連續(xù)召開(kāi)6場(chǎng)專題座談會(huì)，座談會(huì)圍繞“學(xué)校心理工作怎么干”這一主題，就心理工作復(fù)盤、心理課程設(shè)置及心理危機(jī)預(yù)防、排查、干預(yù)的體系化構(gòu)建等工作內(nèi)容展開(kāi)了大討論、大反思、大整改。

董雨強(qiáng)調(diào)，心理健康是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)，事關(guān)學(xué)校立德樹(shù)人根本任務(wù)的落實(shí)。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)部署和工作謀劃，形成“學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門齊抓共管、學(xué)院全面落實(shí)、師生積極參與”的工作格局；要建強(qiáng)工作隊(duì)伍，建立以寢室為點(diǎn)，“校-院-班-寢”四級(jí)聯(lián)動(dòng)，全天候、一站式工作網(wǎng)絡(luò)；要搭建交流平臺(tái)，經(jīng)常性的分片區(qū)、分模塊展開(kāi)討論研究；要針對(duì)問(wèn)題開(kāi)展工作復(fù)盤，把及時(shí)“問(wèn)題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”，把“每一次回望”都變成“新的出發(fā)”。

座談會(huì)上，大家積極建言獻(xiàn)策。來(lái)自不同學(xué)院、不同年級(jí)的心理工作人員分享了他們的工作收獲和經(jīng)驗(yàn)，也提出了工作中遇到的難點(diǎn)、痛點(diǎn)和堵點(diǎn)，同時(shí)希望心理健康教育課程可以采取多元化、沉浸式的教學(xué)方式，可以融入翻轉(zhuǎn)課堂、情景模擬、戶外拓展等形式；課程教師代表則提出要加強(qiáng)情景式教學(xué)，讓講臺(tái)變舞臺(tái)、學(xué)生變演員，提升學(xué)生的參與度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體；部分學(xué)院就心理輔導(dǎo)室的先進(jìn)做法和心理情景劇的品牌化打造一一做了交流。此外，大家還就目前學(xué)校、學(xué)院心理工作存在的短板和不足提出了很多寶貴的建議和意見(jiàn)。

下一步，學(xué)校將結(jié)合座談會(huì)內(nèi)容進(jìn)一步完善安徽理工大學(xué)心理健康教育工作制度，把心理健康教育工作融入日常、抓在經(jīng)常，積極構(gòu)建全域聯(lián)動(dòng)、立體高效的心理健康預(yù)防干預(yù)防護(hù)體系，形成全員關(guān)注、全員參與的心理健康工作氛圍，進(jìn)一步筑牢學(xué)校的安全防線，共同助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。（撰稿：學(xué)生處 馬慶玲 編輯：宣傳部 夏雅鳳、陳穎）